الخطط الدراسية كلية التربية عدن (المرحلة الجامعية الأولى)
الخطة الدراسية: للتخصص: أحياء / كيمياء
القسم: أحياء
الـمـسـتـوى الأول
|
الفصل الأول |
الفصل الثاني |
||||||
نوع المساق |
اسم المساق |
عدد الساعات |
اسم المساق |
عدد الساعات |
||||
ن |
ع |
م |
ن |
ع |
م |
|||
تــخـصـص رئيس |
لافقاريات(1) |
2 |
1 |
3 |
لافقاريات(2) |
2 |
1 |
3 |
ميكروبيولوجي |
2 |
1 |
3 |
نباتات لا زهرية |
2 |
1 |
3 |
|
علم الخلية |
2 |
1 |
3 |
|
|
|
|
|
تـخـصـص فرعي |
كيمياء عامة(1) |
3 |
1 |
4 |
كيمياء عامة(2) |
3 |
1 |
4 |
مـتـطـلب جــامـعــة |
لغة إنجليزية I |
2 |
|
2 |
لغة إنجليزية II |
2 |
|
2 |
لغة عربية I |
2 |
|
2 |
لغة عربية II |
2 |
|
2 |
|
مــتـطـلـب كـلـيــة |
مدخل إلى علم النفس |
2 |
|
2 |
علم نفس النمو |
2 |
|
2 |
الإجمالي |
|
15 |
4 |
19 |
|
13 |
3 |
16 |
الــمسـتـوى الـثاني
|
الفصل الأول |
الفصل الثاني |
||||||
نوع المساق |
اسم المساق |
عدد الساعات |
اسم المساق |
عدد الساعات |
||||
ن |
ع |
م |
ن |
ع |
م |
|||
تــخـصـص رئيس |
حبليات |
3 |
1 |
4 |
أنسجة و اجنه (حيواني) |
2 |
1 |
3 |
مورفولوجيا نبات |
2 |
1 |
3 |
تشريح نبات |
2 |
1 |
3 |
|
بيئة(1) |
2 |
|
2 |
بيئة(2) |
2 |
|
2 |
|
تخصص فرعي |
كيمياء تحليلية(1) |
3 |
1 |
4 |
كيمياء عضوية |
3 |
1 |
4 |
متطلب جامعة |
الثقافة الإسلامية |
3 |
|
3 |
مهارات في الحاسوب |
3 |
|
3 |
متـطـلـب كـلـيـة |
أصول التربية |
3 |
|
3 |
تاريخ نظام تعليم |
2 |
|
2 |
علم نفس التعلم |
2 |
|
2 |
مناهج تعليمية |
2 |
1 |
3 |
|
الإجمالي |
|
18 |
3 |
21 |
|
16 |
4 |
20 |
الـمـسـتـوى الـثـالـث
|
الفصل الأول |
الفصل الثاني |
||||||
نوع المساق |
اسم المساق |
عدد الساعات |
اسم المساق |
عدد الساعات |
||||
ن |
ع |
م |
ن |
ع |
م |
|||
تـخـصــص رئيس |
فسيولوجيا حيوان(1) |
2 |
1 |
3 |
فسيولوجيا حيوان(2) |
2 |
1 |
3 |
فسيولوجيا نبات(1) |
2 |
1 |
3 |
فسيولوجيا نبات(2) |
2 |
1 |
3 |
|
تقسيم نبات |
2 |
1 |
3 |
وراثة |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
نصوص انجليزية |
2 |
|
2 |
|
تخصص فرعي |
|
|
|
|
|
|
|
|
مــتـطلــب جــامـعــة |
كيمياء حيوية |
3 |
1 |
4 |
كيمياء فيزيائية |
3 |
1 |
4 |
مناهج وطرق تدريس كيمياء |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
متـطـلــب كـلـيــة |
قياس و تقويم |
2 |
1 |
3 |
مناهج بحث |
2 |
|
2 |
أصول تدريس |
2 |
1 |
3 |
صحة نفسية |
2 |
|
2 |
|
وسائل تعليمية |
2 |
1 |
3 |
مناهج و طرق تدريس أحياء |
2 |
|
2 |
|
الإجمالي |
|
17 |
7 |
24 |
|
17 |
3 |
20 |
الــمسـتـوى الـرابــع
|
الفصل الأول |
الفصل الثاني |
||||||
نوع المساق |
اسم المساق |
عدد الساعات |
اسم المساق |
عدد الساعات |
||||
ن |
ع |
م |
ن |
ع |
م |
|||
تــخـصـص رئيس |
|
|
|
|
تشريح مقارن |
2 |
1 |
3 |
|
|
|
|
أحياء بحرية |
2 |
1 |
3 |
|
|
|
|
|
جيولوجيا و حفريات |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
علم النبات الاقتصادي |
2 |
|
2 |
|
تخصص فرعي |
|
|
|
|
طفيليات |
2 |
1 |
3 |
متطلب جامعة |
|
|
|
|
|
|
|
|
مـتـطــلــب كـلـيــة |
تطبيق مدرسي |
|
3 |
3 |
|
|
|
|
الإجمالي |
|
|
3 |
3 |
|
10 |
3 |
13 |
التـخـصـص: الكيمياء / أحياء
الـقـســــم: الكيمياء
الـمـسـتـوى الأول
|
الفصل الأول |
الفصل الثاني |
||||||
نوع المساق |
اسم المساق |
عدد الساعات |
اسم المساق |
عدد الساعات |
||||
ن |
ع |
م |
ن |
ع |
م |
|||
تـخـصـص أســاســي |
كيمياء عامة( I) |
3 |
1 |
4 |
كيمياء عامة(II) |
3 |
1 |
4 |
رياضيات |
3 |
- |
3 |
فيزياء |
3 |
|
3 |
|
تـخـصـص مـسـاعــد |
مورفولوجيا نبات |
2 |
1 |
3 |
لافقاريات |
2 |
1 |
3 |
مـتـطـلب جــامـعــة |
لغة انجليزية I |
2 |
|
2 |
لغة انجليزية II |
2 |
|
2 |
لغة عربية I |
2 |
|
2 |
لغة عربية II |
2 |
|
2 |
|
مــتـطـلـب كـلـيــة |
مدخل علم النفس |
2 |
|
2 |
علم نفس النمو |
2 |
|
2 |
الإجمالي |
|
14 |
2 |
16 |
|
14 |
2 |
16 |
الــمسـتـوى الـثاني
|
الفصل الأول |
الفصل الثاني |
||||||
نوع المساق |
اسم المساق |
عدد الساعات |
اسم المساق |
عدد الساعات |
||||
ن |
ع |
م |
ن |
ع |
م |
|||
تــخـصـص أســاســي |
كيمياء غير عضوية I |
3 |
1 |
4 |
كيمياء عضوية I |
3 |
1 |
4 |
كيمياء فيزيائية I |
3 |
1 |
4 |
كيمياء تحليلية I |
3 |
1 |
4 |
|
تخصص مساعد |
علم البيئة |
3 |
|
3 |
حبليات |
2 |
1 |
3 |
تشريح نبات |
2 |
1 |
3 |
علم الخلية |
2 |
1 |
3 |
|
متطلب جامعة |
الثقافة الإسلامية |
3 |
|
3 |
مهارات في حاسوب |
2 |
1 |
3 |
متـطـلـب كـلـيـة |
أصول التربية |
3 |
|
3 |
تاريخ نظام تعليم |
2 |
|
2 |
علم نفس التعلم |
2 |
|
2 |
مناهج تعليمية |
2 |
1 |
3 |
|
الإجمالي |
|
19 |
3 |
22 |
|
16 |
6 |
22 |
المـسـتـوى الـثـالـث
|
الفصل الأول |
الفصل الثاني |
||||||
نوع المساق |
اسم المساق |
عدد الساعات |
اسم المساق |
عدد الساعات |
||||
ن |
ع |
م |
ن |
ع |
م |
|||
تـخـصــص أســاســي |
كيمياء عضوية II |
3 |
1 |
4 |
كيمياء فيزيائية II |
3 |
1 |
4 |
تحليلية II |
3 |
1 |
4 |
كيمياء غير عضوية II |
3 |
1 |
4 |
|
طرق تدريس كيمياء |
2 |
|
2 |
كيمياء بيئة و صناعية |
3 |
|
3 |
|
تخصص مساعد |
فسيولوجيا نبات |
2 |
1 |
3 |
فسيولوجيا حيوان |
2 |
1 |
3 |
مــتـطلــب جــامـعــة |
|
|
|
|
طرق تدريس أحياء |
2 |
1 |
3 |
متـطـلــب كـلـيــة |
قياس و تقويم |
2 |
1 |
3 |
مناهج بحث |
2 |
|
2 |
أصول تدريس |
2 |
1 |
3 |
صحة نفسية |
2 |
|
2 |
|
وسائل تعليمية |
2 |
1 |
3 |
|
|
|
|
|
الإجمالي |
|
16 |
6 |
22 |
|
15 |
3 |
21 |
الــمسـتـوى الـرابــع
|
الفصل الأول |
الفصل الثاني |
||||||
نوع المساق
|
اسم المساق |
عدد الساعات |
اسم المساق |
عدد الساعات |
||||
ن |
ع |
م |
ن |
ع |
م |
|||
تــخـصـص أساسي |
|
|
|
|
كيمياء عضوية III |
3 |
1 |
4 |
|
|
|
|
كيمياء فيزيائية III |
3 |
1 |
4 |
|
|
|
|
|
كيمياء غير عضوية III |
3 |
|
3 |
|
|
|
|
|
نصوص أجنبية |
2 |
|
2 |
|
تخصص مساعد |
|
|
|
|
|
|
|
|
متطلب جامعة |
|
|
|
|
|
|
|
|
مـتـطــلــب كـلـيــة |
تطبيق مدرسي |
|
3 |
3 |
|
|
|
|
الإجمالي |
|
|
3 |
3 |
|
11 |
2 |
13 |
التخصص: رياضيات
القسم: الرياضيات
المستوى الأول
|
الفصل الأول |
الفصل الثاني |
||||||
نوع المساق |
اسم المساق |
عدد الساعات |
اسم المساق |
عدد الساعات |
||||
ن |
س |
م |
ن |
س |
م |
|||
تخصص |
هندسة (1) |
3 |
1 |
4 |
هندسة (2) |
3 |
1 |
4 |
أساسي |
تفاضل وتكامل (1) |
3 |
1 |
4 |
تفاضل وتكامل (2) |
3 |
1 |
4 |
|
نظرية المجموعات (1) |
3 |
1 |
4 |
نظرية المجموعات (2) |
3 |
1 |
4 |
مساعد |
|
|
|
|
|
|
|
|
متطلبات جامعة |
اللغة الإنجليزية (1) |
2 |
|
2 |
اللغة الإنجليزية (2) |
2 |
|
2 |
اللغة العربية (1) |
2 |
|
2 |
اللغة العربية(2) |
2 |
|
2 |
|
متطلب كلية |
مدخل إلى علم النفس |
2 |
|
2 |
علم نفس النمو |
2 |
|
2 |
الإجمالي |
|
|
|
18 |
|
|
|
18 |
المستوى الثاني
|
الفصل الأول |
الفصل الثاني |
||||||
نوع المساق |
اسم المساق |
عدد الساعات |
اسم المساق |
عدد الساعات |
||||
ن |
س |
م |
ن |
س |
م |
|||
تخصص أساسي |
جبر خطي (1) |
3 |
1 |
4 |
جبر خطي (2) |
3 |
1 |
4 |
تفاضل وتكامل (3) |
3 |
1 |
4 |
تفاضل وتكامل متقدم |
3 |
1 |
4 |
|
نظرية الأعداد |
3 |
1 |
4 |
نظرية الاحتمالات |
3 |
1 |
4 |
|
متطلبات جامعة |
الثقافة الإسلامية |
3 |
|
3 |
مهارات في الحاسوب |
2 |
1 |
3 |
متطلب كلية |
أصول التربية |
3 |
|
3 |
نظام تعليم |
2 |
|
2 |
علم نفس التعلم |
2 |
|
2 |
مناهج تعليمية |
2 |
1 |
3 |
|
الإجمالي |
|
|
|
20 |
|
|
|
20 |
المستوى الثالث
|
الفصل الأول |
الفصل الثاني |
||||||
نوع المساق |
اسم المساق |
عدد الساعات |
اسم المساق |
عدد الساعات |
||||
ن |
س |
م |
ن |
س |
م |
|||
تخصص أساسي |
جبر معاصر (1) |
3 |
1 |
4 |
جبر معاصر (2) |
3 |
1 |
4 |
معادلات تفاضلية (1) |
3 |
1 |
4 |
معادلات تفاضلية (2) |
3 |
1 |
4 |
|
تحليل حقيقي(1) |
3 |
1 |
4 |
تحليل حقيقي(2) |
3 |
1 |
4 |
|
مناهج و طرق تدريس التخصص |
2 |
|
2 |
مناهج و طرق تدريس التخصص |
2 |
|
2 |
|
متطلبات جامعة |
|
|
|
|
|
|
|
|
متطلب كلية |
أصول تدريس |
2 |
1 |
3 |
مناهج بحث |
2 |
|
2 |
وسائل تعليمية |
2 |
1 |
3 |
صحة نفسية |
2 |
|
2 |
|
قياس و تقويم |
2 |
1 |
3 |
|
|
|
|
|
الإجمالي |
|
|
|
23 |
|
|
|
18 |
المستوى الرابع
|
الفصل الأول |
الفصل الثاني |
||||||
نوع المساق |
اسم المساق |
عدد الساعات |
اسم المساق |
عدد الساعات |
||||
ن |
س |
م |
ن |
س |
م |
|||
تخصص أساسي |
|
|
|
|
متغيرات مركبة |
3 |
1 |
4 |
|
|
|
|
تحليل عددي |
3 |
1 |
4 |
|
|
|
|
|
إحصاء رياضي |
3 |
1 |
4 |
|
|
|
|
|
تاريخ الرياضيات |
2 |
1 |
3 |
|
متطلبات جامعة |
|
|
|
|
|
|
|
|
متطلب كلية |
تطبيق مدرسي |
3 |
|
3 |
|
|
|
|
الإجمالي |
|
3 |
|
3 |
|
|
|
15 |
التـخـصـص:الدراسات الإسلامية
الـقـســــم: دراسات إسلامية
الـمـسـتـوى الأول
|
الفصل الأول |
الفصل الثاني |
||||||
نوع المساق |
اسم المساق |
عدد الساعات |
اسم المساق |
عدد الساعات |
||||
ن |
ع |
م |
ن |
ع |
م |
|||
تـخـصـص رئيس |
علوم القران |
3 |
|
|
تلاوة و تجويد(1) |
3 |
|
|
علوم الحديث |
3 |
|
|
مصطلح الحديث |
2 |
|
|
|
السيرة النبوية و فقهها |
4 |
|
|
سيرة الخلفاء الراشدين و فقهها |
2 |
|
|
|
فقه العبادات |
3 |
|
|
حديث(1) |
3 |
|
|
|
مـتـطـلب جــامـعــة |
لغة عربية(1) |
2 |
|
|
لغة عربية(2) |
2 |
|
|
لغة إنجليزية(1) |
2 |
|
|
لغة إنجليزية(2) |
2 |
|
|
|
مــتـطـلـب كـلـيــة |
مدخل إلى علم نفس |
2 |
|
|
علم نفس النمو |
2 |
|
|
الإجمالي |
|
19 |
|
|
|
16 |
|
|
الــمسـتـوى الـثاني
|
الفصل الأول |
الفصل الثاني |
||||||
نوع المساق |
اسم المساق |
عدد الساعات |
اسم المساق |
عدد الساعات |
||||
ن |
ع |
م |
ن |
ع |
م |
|||
تــخـصـص رئيس |
تلاوة و تجويد (2) |
3 |
|
|
حديث(2) |
3 |
|
|
|
|
|
|
تفسير(1) |
3 |
|
|
|
أصول التفسير و مناهجه |
3 |
|
|
الصرف و الإملاء |
2 |
|
|
|
فقه المعاملات |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
العقيدة الإسلامية(1) |
3 |
|
|
نصوص باللغة الإنجليزية |
2 |
|
|
|
متطلب جامعة |
ثقافة إسلامية |
3 |
|
|
مهارات في الحاسوب |
3 |
|
|
متـطـلـب كـلـيـة |
أصول التربية |
3 |
|
|
تاريخ و نظام تعليم |
2 |
|
|
علم نفس التعلم |
2 |
|
|
مناهج تعليمية |
3 |
|
|
|
الإجمالي |
|
20 |
|
|
|
18 |
|
|
الـمـسـتـوى الـثـالـث
|
الفصل الأول |
الفصل الثاني |
||||||
نوع المساق |
اسم المساق |
عدد الساعات |
اسم المساق |
عدد الساعات |
||||
ن |
ع |
م |
ن |
ع |
م |
|||
تـخـصــص رئيس |
أصول الفقه |
3 |
|
|
أصول الفقه و مقاصد التشريع |
3 |
|
|
العقيدة الإسلامية(2) |
3 |
|
|
التيارات و المذاهب الفكرية |
3 |
|
|
|
تفسير(2) |
3 |
|
|
النظم الإسلامية |
3 |
|
|
|
فقه الأسرة |
3 |
|
|
طرق تدريس التربية الإسلامية |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
نحو |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
بلاغة |
2 |
|
|
|
مــتـطلــب جــامـعــة |
|
|
|
|
|
|
|
|
متـطـلــب كـلـيــة |
قياس و تقويم |
2 |
1 |
3 |
مناهج بحث |
2 |
|
|
أصول تدريس |
2 |
1 |
3 |
صحة نفسية |
2 |
|
|
|
وسائل تعليمية |
2 |
1 |
3 |
|
|
|
|
|
الإجمالي |
|
|
|
21 |
|
20 |
|
|
الــمسـتـوى الـرابــع
|
الفصل الأول |
الفصل الثاني |
||||||
نوع المساق
|
اسم المساق |
عدد الساعات |
اسم المساق |
عدد الساعات |
||||
ن |
ع |
م |
ن |
ع |
م |
|||
تـخـصــص رئيس |
تفسير آيات الأحكام |
3 |
|
|
مقارنة الأديان |
4 |
|
|
الإعجاز القرآني |
3 |
|
|
الفكر الإسلامي الحديث |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
فقه المواريث |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
الفقه المقارن |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
مدخل إلى الفلسفة الإسلامية |
2 |
|
|
|
متطلب جامعة |
|
|
|
|
|
|
|
|
مـتـطــلــب كـلـيــة |
تطبيق مدرسي |
3 |
|
|
|
|
|
|
الإجمالي |
|
9 |
|
|
|
15 |
|
|
التـخـصـص: جغرافيا / تاريخ
الـقـســــم: جغرافيا
الـمـسـتـوى الأول
|
الفصل الأول |
الفصل الثاني |
||||||
نوع المساق |
اسم المساق |
عدد الساعات |
اسم المساق |
عدد الساعات |
||||
ن |
ع |
م |
ن |
ع |
م |
|||
تـخـصـص أســاســي جغرافيا |
تطور الفكر الجغرافي |
2 |
|
2 |
خرائط التوزيعات |
3 |
|
3 |
- الجغرافيا الطبيعية العامة |
3 |
|
3 |
- جغرافية البيئة |
2 |
|
2 |
|
- مبادئ علم الخرائط |
3 |
|
3 |
- جغرافية السكان |
2 |
|
2 |
|
تـخـصـص فرعي تاريخ |
الشرق الأدنى القديم |
3 |
|
3 |
العرب القديم |
2 |
|
2 |
- اليونان والرومان |
3 |
|
3 |
- اليمن القديم |
2 |
|
2 |
|
مـتـطـلب جــامـعــة |
لغة عربية عام(1) |
|
|
2 |
لغة عربية عام(2) |
2 |
|
2 |
لغة إنجليزية عام(1) |
|
|
2 |
لغة إنجليزية عام(2) |
2 |
|
2 |
|
مــتـطـلـب كـلـيــة |
مدخل إلى علم نفس |
2 |
|
2 |
علم نفس النمو |
2 |
|
2 |
الإجمالي |
|
20 |
|
20 |
|
17 |
|
17 |
الــمسـتـوى الـثاني
|
الفصل الأول |
الفصل الثاني |
||||||
نوع المساق |
اسم المساق |
عدد الساعات |
اسم المساق |
عدد الساعات |
||||
ن |
ع |
م |
ن |
ع |
م |
|||
تــخـصـص رئيس جغرافيا |
جيمورفولوجيا |
3 |
|
3 |
جغرافية أوراسيا الإقليمية |
3 |
|
3 |
الجغرافيا المناخية النباتية |
3 |
|
3 |
إحصاء جغرافي |
2 |
|
2 |
|
تخصص فرعي تاريخ |
الدولة العربية الإسلامية |
3 |
|
3 |
الدولة العباسية |
3 |
|
3 |
اليمن في صدر الإسلام |
2 |
|
2 |
أوروبا في العصور الوسطى |
3 |
|
3 |
|
متطلب جامعة |
مهارات في الحاسوب |
2 |
1 |
3 |
الثقافة الإسلامية |
3 |
|
3 |
متـطـلـب كـلـيـة |
أصول التربية |
3 |
|
3 |
نظام تعليم |
2 |
|
2 |
علم نفس التعلم |
2 |
|
2 |
مناهج تعليمية |
2 |
1 |
3 |
|
الإجمالي |
|
18 |
|
19 |
|
18 |
|
19 |
الـمـسـتـوى الـثـالـث
|
الفصل الأول |
الفصل الثاني |
||||||
نوع المساق |
اسم المساق |
عدد الساعات |
اسم المساق |
عدد الساعات |
||||
ن |
ع |
م |
ن |
ع |
م |
|||
تـخـصــص رئيس جغرافيا |
جغرافية الوطن العربي الطبيعية |
3 |
|
3 |
جغرافية الوطن العربي البشرية |
3 |
|
3 |
جغرافية اليمن الطبيعية |
3 |
|
3 |
جغرافية اليمن البشرية |
3 |
|
3 |
|
جغرافية الأمريكتين |
3 |
|
3 |
جغرافية زراعيه |
3 |
|
3 |
|
|
|
|
|
مناهج وطرق تدريس تخصص تاريخ |
2 |
|
2 |
|
تخصص فرعي تاريخ |
أوربا الحديث والمعاصر |
3 |
|
3 |
الحضارة العربية الإسلامية |
3 |
|
3 |
مــتـطلــب جــامـعــة |
|
|
|
|
|
|
|
|
متـطـلــب كـلـيــة |
قياس و تقويم |
2 |
1 |
3 |
مناهج بحث |
2 |
|
2 |
أصول تدريس |
2 |
1 |
3 |
صحة نفسية |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
وسائل تعليمية |
2 |
1 |
3 |
|
الإجمالي |
|
16 |
|
18 |
|
20 |
|
21 |
المستوى الرابع
|
الفصل الأول |
الفصل الثاني |
||||||
نوع المساق
|
اسم المساق |
عدد الساعات |
اسم المساق |
عدد الساعات |
||||
ن |
ع |
م |
ن |
ع |
م |
|||
تــخـصـص رئيس جغرافيا |
جغرافية العمران |
3 |
|
3 |
|
|
|
|
جغرافيه صناعية |
3 |
|
3 |
|
|
|
|
|
جغرافية أفريقيا و الآقيانوسيا الآقليمية |
3 |
|
3 |
|
|
|
|
|
الجغرافية السياسية |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
مناهج وطرق تدريس الجغرافيا |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
جغرافية العمران |
|
|
|
|
|
|
|
|
تخصص فرعي تاريخ |
اليمن الحديث والمعاصر |
3 |
|
3 |
|
|
|
|
العرب الحديث والمعاصر |
3 |
|
3 |
|
|
|
|
|
مـتـطــلــب كـلـيــة |
|
|
|
|
تطبيق مدرسي |
|
|
3 |
الإجمالي |
|
20 |
|
19 |
|
|
|
3 |
الخطط الدراسية كلية التربية عدن (المرحلة الجامعية الأولى)
التـخـصـص:اللغة الإنجليزية
الـقـســــم: اللغة الانجليزية
الـمـسـتـوى الأول
نوع المساق |
الفصل الأول |
الفصل الثاني |
||||||
اسم المساق |
عدد الساعات |
اسم المساق |
عدد الساعات |
|||||
ن |
ع |
م |
ن |
ع |
||||
تـخـصـص أســاســي |
Listening 1 |
3 |
3 |
ListeningII |
3 |
3 |
||
Speaking 1 |
3 |
3 |
Reading II |
3 |
|
|||
Reading 1 |
3 |
3 |
Writing1 |
3 |
3 |
|||
Grammar 1 |
3 |
3 |
Grammar II |
3 |
3 |
|||
Sel. Lit. Readings |
3 |
3 |
Introd. to Eng. Lit |
2 |
|
|||
مـتـطـلب كلية |
مدخل إلى علم النفس |
2 |
2 |
علم نفس النمو |
2 |
2 |
||
General English |
2 |
2 |
General English |
2 |
2 |
|||
مــتـطـلـب جامعة |
اللغة العربية عام (1) |
2 |
2 |
اللغة العربية عام (2) |
2 |
2 |
||
الإجمالي |
|
|
21 |
|
|
20 |
الــمسـتـوى الـثاني
|
الفصل الأول |
الفصل الثاني |
||||||
نوع المساق |
اسم المساق |
عدد الساعات |
اسم المساق |
عدد الساعات |
||||
ن |
ع |
م |
ن |
ع |
م |
|||
تــخـصـص أســاســي |
Speaking II |
3 |
|
3 |
Study Skills |
3 |
|
3 |
Reading III |
3 |
|
3 |
Eng.Phon.&Phonology11 |
3 |
|
3 |
|
Writing II |
3 |
|
3 |
The Novel |
3 |
|
3 |
|
Eng.Phon.&Phonology1 |
3 |
|
3 |
Poetry |
3 |
|
3 |
|
The Short Story |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
متطلب كلية |
أصول التربية |
3 |
|
3 |
تاريخ تربية ونظام تعليم |
2 |
|
2 |
علم نفس التعلم |
3 |
|
3 |
مناهج تعليمية |
2 |
1 |
3 |
|
مهارات في الحاسوب |
2 |
3 |
3 |
الثقافة الإسلامية |
3 |
|
3 |
|
الإجمالي |
|
|
|
23 |
|
|
|
20 |
|
الفصل الأول |
الفصل الثاني |
||||||
نوع المساق |
اسم المساق |
عدد الساعات |
اسم المساق |
عدد الساعات |
||||
ن |
ع |
م |
ن |
ع |
م |
|||
تــخـصـص أســاســي |
Speaking II |
3 |
|
3 |
Study Skills |
3 |
|
3 |
Reading III |
3 |
|
3 |
Eng.Phon.&Phonology11 |
3 |
|
3 |
|
Writing II |
3 |
|
3 |
The Novel |
3 |
|
3 |
|
Eng.Phon.&Phonology1 |
3 |
|
3 |
Poetry |
3 |
|
3 |
|
The Short Story |
2 |
|
2 |
|
|
|
|
|
متطلب كلية |
أصول التربية |
3 |
|
3 |
تاريخ تربية ونظام تعليم |
2 |
|
2 |
علم نفس التعلم |
3 |
|
3 |
مناهج تعليمية |
2 |
1 |
3 |
|
مهارات في الحاسوب |
2 |
3 |
3 |
الثقافة الإسلامية |
3 |
|
3 |
|
الإجمالي |
|
|
|
23 |
|
|
|
20 |
الـمـسـتـوى الـثـالـث
|
الفصل الأول |
الفصل الثاني |
||||||
نوع المساق |
اسم المساق |
عدد الساعات |
اسم المساق |
عدد الساعات |
||||
ن |
ع |
م |
ن |
ع |
م |
|||
تخصص أساسي |
Advanced Composition 1 |
3 |
|
3 |
Advanced Composition11 |
3 |
|
3 |
E.L.T.Methodology1 |
3 |
|
3 |
E.L.T.Methodology11 |
3 |
|
3 |
|
Theory &Practice of Materials Production |
3 |
|
3 |
Teaching School Texts |
3 |
|
3 |
|
General Linguistics1 |
3 |
|
3 |
General Linguistics11 |
3 |
|
3 |
|
Translation 1 |
2 |
|
2 |
Translation 11 |
2 |
|
2 |
|
متطلب كلية |
قياس و تقويم |
2 |
1 |
3 |
مناهج بحث تربوي |
2 |
|
2 |
أصول تدريس |
2 |
|
2 |
صحة نفسية |
2 |
|
2 |
|
متطلب جامعة |
|
|
|
|
|
|
|
|
الإجمالي |
|
|
|
19 |
|
|
|
21 |
المستوى الرابع
|
الفصل الأول |
الفصل الثاني |
||||||
نوع المساق
|
اسم المساق |
عدد الساعات |
اسم المساق |
عدد الساعات |
||||
ن |
ع |
م |
ن |
ع |
م |
|||
تــخـصـص أساسي |
Small-Scale Research Project |
|
|
3 |
|
|
|
|
Second Language Learning |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
Drama |
|
|
3 |
|
|
|
|
|
متطـلب كلـية |
|
|
|
|
تطبيق مدرسي |
|
|
3 |
الإجـمالـي |
|
|
|
9 |
|
|
|
3 |
التـخـصـص:التربية البدنية و الرياضية
الـقـســــم: التربية الرياضية
الـمـسـتـوى الأول
|
الفصل الأول |
الفصل الثاني |
||||||
نوع المساق |
اسم المساق |
عدد الساعات |
اسم المساق |
عدد الساعات |
||||
ن |
ع |
م |
ن |
ع |
م |
|||
تـخـصـص أســاســي |
تاريخ التربية الرياضية |
2 |
|
2 |
التشريح |
1 |
|
2 |
اللياقة البدنية |
1 |
2 |
2 |
كرة اليد(1) |
1 |
2 |
2 |
|
ألعاب قوى(1) |
1 |
2 |
2 |
كرة الطائرة(1) |
1 |
2 |
2 |
|
كرة القدم(1) |
1 |
2 |
2 |
الجمباز(1) |
1 |
2 |
2 |
|
كرة السلة(1) |
1 |
2 |
2 |
السباحة(1) |
1 |
2 |
2 |
|
مـتـطـلب جــامـعــة |
لغة عربية(1) |
2 |
|
2 |
لغة عربية(2) |
2 |
|
2 |
لغة إنجليزية(1) |
2 |
|
2 |
لغة إنجليزية(2) |
2 |
|
2 |
|
مــتـطـلـب كـلـيــة |
مدخل إلى علم نفس |
2 |
|
2 |
علم نفس النمو |
2 |
|
2 |
الإجمالي |
|
12 |
8 |
16 |
|
11 |
8 |
16 |
الــمسـتـوى الـثاني
|
الفصل الأول |
الفصل الثاني |
||||||
نوع المساق |
اسم المساق |
عدد الساعات |
اسم المساق |
عدد الساعات |
||||
ن |
ع |
م |
ن |
ع |
م |
|||
تــخـصـص أســاســي |
فسيولوجي |
1 |
|
2 |
علم التدريب الرياضي (1) |
2 |