كما ساهم عدد من أعضاء هيئة التدريس في جامعة عدن في المؤتمرات والندوات العلمية التي عُقِدت في الجامعة والجامعات اليمنية والمراكز والمؤسسات البحثية الأخرى حيث قدمت فيها عدد من الأوراق العلمية (راجع ما ذُكر في البيان الدائر حول الندوات والمؤتمرات العلمية وورش العمل التي عُقِدت في رحاب الجامعة خلال عام 2009).

وتوسعت دائرة النشر العلمي في الجامعة من خلال المجلات العلمية من 180 بحثاً في عام 2001 إلى 2532 حتى نهاية عام 2009. وبالمقابل تزداد المكانة العلمية للمجلات التي تصدرها الجامعة على مستوى الداخل والخارج وتتحسن باستمرار إجراءات طباعة المجلات وإخراجها الفني والتقني لتشكل إضافة نوعية في انجازات جامعة عدن خلال الفترة الماضية.

ولقد سعت جامعة عدن إلى تشجيع البحث العلمي من خلال أنشاء جائزة جامعة عدن لتشجيع البحث العلمي التي نظمت دورتها الأولى في العام 2000 وخلال الخطة الخمسية الثانية 2001-2005 والأعوام اللاحقة لها. وحتى العام الحالي 2010 تم تنظيم عدة دورات للجائزة مُنِحَ فيها عدداً من الباحثين جوائز تشجيعية سواءً للبحوث العلمية المتميزة و/ أو للكتب العلمية المؤلفة في مختلف مجالات العلوم والمعرفة.

حظي البحث العلمي باهتمام الجامعة من زاوية اتخاذ الترتيبات والتغطية المالية لعقد الندوات والمؤتمرات العلمية وورش العمل، حيث عُقِدت في جامعة عدن خلال الفترة من 1990-2009م 191 مائة وواحد وتسعون فعالية علمية تتوزع على النحو الآتي:

وعلى صعيد مشاركة أعضاء هيئة التدريس في جامعة عدن في الندوات التي أقيمت بداخل الوطن وخارجه خلال الفترة من 1990م وحتى عام 2010 يتبين أن المشاركات بأبحاث في الندوات والمؤتمرات العلمية وورش العمل التي أقيمت في الداخل قد بلغت خلال الأعوام 89/1990– 09/2010 (1267) مشارك،  كما شارك أعضاء هيئة التدريس في مؤتمرات علمية وندوات وورش عمل في الخارج، حيث بلغ عدد المشاركين (706) خلال نفس الفترة ع

وارتبطت هذه المتوسطات بالنمو السنوي لأعداد المنتقلين تدريجياً من الألقاب العلمية الدنيا إلى العليا (الأستاذ المشارك فالأستاذ) على امتداد فترات زمنية محددة، وتعكس مدى نجاح برامج التأهيل لنيل الدرجات العلمية العليا، ونمو البحث العلمي وتوسع مجالاته، وتأكيدا على استمرار النهج الذي سارت عليه الجامعة من حيث التكوين والإعداد الجيدين لحاجات ومتطلبات النهوض بنشاطها الأكاديمي.

  وتتم عملية التدريب من خلال تنظيم دورات نظرية وتطبيقية قصيرة يتم تنفيذها من خلال برنامج تدريبي يبلغ حظه الزمني 60 ساعة، ويتم تنفيذه بمعدل أربع ساعات يوميا، خمسة أيام أسبوعيا لمدة ثلاثة أسابيع متصلة.

1. تعريف عضو هيئة التدريس بفلسفة التعليم الجامعي والوعي بوظائف الجامعة وأهدافها ودورها في خدمة المجتمع وتطويره.

2. استيعاب عضو هيئة التدريس لكفايات عضو هيئة التدريس الجامعي

3. تعريف عضو هيئة التدريس على الأسس التربوية لتخطيط المناهج الدراسية وبصورة خاصة تصميم خطط المساقات الدراسية.

4. إكساب عضو هيئة التدريس مهارات استخدام طرائق التدريس الحديثة في التعليم الجامعي.

5. إكساب عضو هيئة التدريس مهارات تقويم التعلم والإلمام بوسائله وتقنياته المختلفة.

6. تدريب عضو هيئة التدريس على استخدام التقنيات الحديثة في التعليم الجامعي.

7. تطوير موقف عضو هيئة التدريس تجاه مهنة التعليم الجامعي.

وقد ساعد تنظيم هذه الدورات في تطوير الكفايات التدريسية لأعضاء هيئة التدريس على استخدام طرائق التدريس المختلفة، وتزويدهم بالمهارات اللازمة التي تمكنهم من الموازنة بين الأنشطة المختلفة للتعليم والتعلم، واختيار طرق التدريس المناسبة لاكتساب الطلبة للمعارف، وتطوير مهاراتهم وتحقيق مخرجات التعلم المقصودة، وكيفية اختيار عضو هيئة التدريس لطرق التدريس التي تراعي مستوى تطور الطلبة وإمكانياتهم، وتنوع ميولهم ورغباتهم الفردية، فضلا عن الإسهام الذي قدمته هذه الدورات لتطوير معارفهم ومهاراتهم على استخدام الأساليب الحديثة لتقويم التعلم والحد قدر الإمكان من استخدام الأساليب التقليدية للتقويم القائمة على الحفظ والتلقين.

1. مواصلة تطوير المهارات التربوية لأعضاء هيئة التدريس على الاستخدام المتنوع لاستراتيجيات وطرائق التدريس الجامعي، تقويم التعلم واستخدام تقنيات التعليم الحديثة من خلال دورات قصيرة وورش عمل، وتوفير متطلبات تحقيق ذلك.

2. زيادة تأثير تكنولوجيا المعلومات في تعلم الطلبة

3. وضع الآليات المتعلقة بالنمو المهني لعضو هيئة التدريس ومراقبة نوعيته، وتحديد الإجراءات المتعلقة بتطوير نوعية الرعاية التي ينبغي أن تحظى بها هيئة التدريس المستجدة ومساعديهم.

4. توفير التجهيزات الضرورية لأعضاء هيئة التدريس وتحسين ظروف عملهم

5. تحسين مصادر تكنولوجيا المعلومات لأعضاء هيئة التدريس بما فيها الانترنت وشبكة المعلومات المحلية للجامعة (الانترانت)

وتنظم الجامعة فضلا عن دورات التأهيل التربوي لأعضاء هيئة التدريس ورش عمل في تقويم التعلم وتقنيات المعلومات. و الإدارة الأكاديمية وإدارة البحوث وغيرها.

• تنظيم سبع دورات للتأهيل التربوي لأعضاء هيئة التدريس، أستاذ مساعد وأستاذ مشارك في كليات الهندسة والزراعة و الاقتصاد والحقوق 1995-1996
• تنظيم 23 دورة حتى أغسطس 2010م لأعضاء هيئة التدريس المستجدة.

1. الإدارة الأكاديمية وإدارة البحوث العلمية 9 -12 مارس 2008.
2. إدارة وتطوير الموارد المالية وتحديث البناء المؤسسي. العمداء ونوابهم .15 العمداء ونوابهم -17 مارس 2008.
3. إدارة وتطوير الموارد المالية وتحديث البناء المؤسسي. الأمين العام ومساعديه ومدراء الشؤون المالية بإدارة الجامعة والكليات . 15 -17 مارس 2008. (مساء)
4. طرق تدريس المجموعات الكبيرة
5. مهارات تدريس اللغة الانجليزية.
6. تقويم أداء عضو هيئة التدريس أساس ضمان جودة البرامج الأكاديمية للجامعة 3 -4 فبراير 2009 .
7. التقييم الذاتي للبرامج وضمان جودتها 23 -25 فبراير 2009.
8. واقع ضمان الجودة للبرامج الأكاديمية في جامعة عدن ومتطلبات تطويره 22 – 23 يونيو 2009.
9. بناء برنامج أكاديمي بمعايير عالمية بالتعاون مع المركز الثقافي البريطاني 7-8/نوفمبر 2009م .
10. تقويم البرامج الأكاديمية 9-10/نوفمبر 2009م.
11. التقويم الدوري للبرامج الأكاديمية، فريق ضمان الجودة بالجامعة 8-10/فبراير 2010م.
12. اللقاء التشاوري حول التقويم الدوري للبرامج الأكاديمية 13 ابريل 2010.
13. التقويم الدوري للبرامج الأكاديمية 1-2 يونيو 2010
14. التقويم الدوري للبرامج الأكاديمية 9-10 يونيو 2010
15. التقويم الدوري للبرامج الأكاديمية 14-15 يونيو 2010

16. التقويم الدوري للبرامج الأكاديمية 22-23 يونيو 2010

ثالثا - ورش عمل تقنية المعلومات :

1. أساسيات ويندوز والانترنت 00 - 17 /7/1999م

2. أساسيات ويندوز والانترنت 5 /7 - 11 /8/ 2003

3. أساسيات ويندوز والانترنت 1-29/9/ 2003

4. تنظيم 15 ورشة عمل في استخدام الباوربوينت في التدريس مدة كل منها 3 أيام بمعدل 4 ساعات يوميا خلال الأعوام 2008/2010